lunes, 19 de diciembre de 2011

ENTREVISTA CENCIFO.

Informe de la Entrevista
CENCIFO

Dentro de su centro atiende en las diferentes áreas con los niños como ayuda psicológica para niños, estimulación temprana y ayuda pedagógica, en la cual también se trabaja en las áreas tanto emocional como pedagógica, se trabaja lo que es en el aprendizaje, dentro de la institución se realizan adaptaciones curriculares, se realiza terapia de lenguaje con los niños.
Un centro pedagógico y fonoaudiológico el motivo es brindar atención a todos los niños que necesitan ayuda tanto psicológica como estimulación temprana.
 La visión que tienen frente a CENCIFO  es extenderse como un centro multidisciplinario en done cuenten con todas las áreas y maquinarias necesarias para potencializar las capacidades de los pacientes y proveer un servicio completo pero sin  dejar de lado la parte humana.     





jueves, 10 de noviembre de 2011

INFORME
Prueba de Lenguaje y literatura para 4 de Básica

Nombre: Edwin
Apellido: Lema
Edad: 8 años
Curso: 4 de Básica
Institución: Fray Vacas Galindo
Observaciones:
-Se encontraba nervioso por que vio que era una prueba.
-Se demoro cerca de una hora y 10 minutos.
-En cada pregunta se demoraba en contestar

Se pudo ver que en lugares turísticos el niño se desempeña bien ya que demostró una seguridad al momento de contestar las preguntas de los lugares turísticos y  los símbolos que se encuentran en la guía turística, en cuanto a narraciones pudo desenvolverse con claridad en lo que es valoración, análisis y comprensión, pudo establecer la función comunicativa y la estructura de las páginas amarillas lo cual se relaciono con otro especies de texto, existe una construcción lógica de las ideas cuando se le presento adivinanzas, trabalenguas.
Pudo Comprender y analizar la variedad de clasificados escritos en la prueba reconoce la estructura y la comunicación de dichas preguntas. Puede identificar los cuentos y crear historias, relacionar las frases para crear una historia.
Se pudo ver que Edwin si cumplió en cuanto a la resolución de la prueba de lenguaje y literatura.
   


lunes, 31 de octubre de 2011

Escuelas Efectivas









CRITICA.

Las escuelas efectivas es una nueva forma de hacer escuela, o sea, que sea algo más que un espacio físico, que pueda transformarse en una verdadera organización de aprendizajes cuya modalidad de gestión sitúe a directivos, profesores y alumnos como reales protagonistas del quehacer pedagógico; para mejorar la educación en todas las instituciones donde se perciba a la escuela como una comunidad viva, dinámica e innovadora.

Las escuelas efectivas no solo trabaja en el ámbito educativo si no también interviene en la familia del estudiante para mejorar desde la casa del estudiante con la finalidad de ayudar al estudiante que rinda al 100% en la educación, estas escuelas ayudan a diferentes sociedades para así tener estudiantes capaces competitivos en la educación creando lideres. Mejorando el desarrollo de los profesionales lo cual requiere de una organización donde la educación constituye el fin primordial.

También las escuelas eficaces trabajan en el desarrollo socioeconómico y cultural de las familias de los niños.

También hay que observar y analizar qué hacen sus directivos y profesores, cómo y en función de qué metas se organiza la escuela, si y cómo comprometen a los profesores, a los alumnos y a los padres y apoderados, cómo planifica y evalúan, cómo toman decisiones, cómo los profesores organizan sus clases y las materias del curriculum, cómo usan los textos y demás materiales didácticos, cómo interaccionan con los alumnos, cómo mantienen la disciplina, etc.      

Favorece el desarrollo de cada uno de los alumnos.

martes, 25 de octubre de 2011

MUNDO ALAS.

MUNDO ALAS.
Comentario.
En esta película podemos ver el amor que ellos dan a la vida nos trasmitieron esa fuerza y energía por salir adelante con sus vidas, a pesar de su incapacidad ellos trataron de diferentes maneras para superar esta discapacidad, podemos ver que las discapacidades despiertan destrezas, la fuerza que tiene para sobrevivir en un ambiente despertando al máximo sus destrezas en la cual nos mostraron vidas con capacidades especiales.
Esta película nos muestra un mundo de justicia, de inclusión, de solidaridad, un camino que nos enseña tal vez como sociedad no aprendimos o que olvidamos.
En el mundo de ellos no hay diferencias, hay un intento de ver al Otro como par, como igual.                    A todos nos gusta la música, pintar o bailar, tener alguien a quien amar y que nos ame, formar una familia, disfrutar plenamente la vida.  
Ellos son la fuerza el modelo que nos motiva a seguir adelante en nuestras vidas.
Ellos tienen el mismo derecho que nosotros, son seres humanos dignos de respeto que no merecen ser rechazados por la sociedad, ellos deben ser tratados con igualdad.        

miércoles, 5 de octubre de 2011

CRITICA DE ECUADOR NIÑEZ Y ADOLESCENCIA

CRITICA DE ECUADOR NIÑEZ Y ADOLESCENCIA

Como psicólogos debemos partir desde los derechos del niño para así prevenir las situaciones que vive a diario los niños y adolescentes como desarrollándose en las calles sin educación, trabajando para sobrevivir dejando al lado sus sueños, el psicólogo debe empezar por esos derechos del niño que serviría como una prevención para que los niños y niñas no sufrieran tanta violencia lo cual trae complicaciones psicológicas para cada niño, tratar de prevenir para un mejor desarrollo del niño partiendo desde sus derechos para un mejor crecimiento, los psicólogos no solo deben empezar desde un problema si no también tratar de prevenir para que no se den dichos problemas tanto en niños como en adolescentes.     

martes, 4 de octubre de 2011

ECUADOR NIÑEZ Y ADOLESCENCIA

ECUADOR NIÑEZ Y ADOLESCENCIA


Introducción.

Trata como lo niños son maltratados tanto psicológicamente como físicamente, no cuentan con educación ya que desde niños son mandados a trabajar y por lo tanto pierden la oportunidad de ir a la escuela.
Existen derechos que protegen al niño pero no se ponen en práctica.


Los niños piden derecho a la igualdad, estudiar, jugar, que los padres los comprendan, que se hagan cumplir los derechos los cuales no se cumplen por falta de recursos económicos y por que no lo ponen en práctica los adultos.
Cada 7 niños y niñas mueren antes de cumplir los 6 años, más de la mitad cresen en la pobreza, maltrato que comienza desde el hogar, un millón de niños  y niñas cresen en el maltrato físico.
Tanto en la familia como en hogares existe el maltrato tratan la violencia como un método de enseñanza que existe y se justifica por los profesores.
En diferentes provincias el 51% se viola los derechos del niño (a)
El sistema educativo no interviene en las necesidades de la sociedad.

El 25% de los niños olvidan sus estudios al terminar la primaria, lo cual el 13%  entre los 5 a 7 años trabaja, las calles y la violencia se lleva los sueños del niño lo cual hace que cada 4 días un adolescente se quite la vida
Para evitar esto se debe construir un cimiento en la cultura del derecho.

Conclusión
Este trabajo nos hace de ver como niños y niñas son maltratadas tanto por sus padres como en las escuelas y algunos niños sin educación dedicándose desde tan corta edad al trabajo en la cual pasan hambre tristezas, maltrato, muchos niños quisieran cumplir sus sueños pero su sociedad su economía no los permiten y en cuanto a sus derechos existen pero no son aplicados empezando desde sus padres y el gobierno con los derechos de la niñez y adolescencia.  

Bibliografia 
Resumen del vídeo presentado en clase Ecuador niñez y adolescencia.  

lunes, 3 de octubre de 2011

ORIENTACIÓN PROFESIONAL

                                                         NEUROPSICOLOGIA


Henry Castillo conferencista hablo sobre la neurociencia cognitiva como sinónimo de la neuropsicología, nos habló de que hoy en día las nuevas generaciones aprenden de otra manera que las generaciones antiguas ya que hoy en día existen muchas estimulaciones en los niños como son una de ellas que es los videojuegos, también se aplicó  test a profesionales accidentados y no accidentados lo cual existía mucha diferencia tanto en la visión como en la memoria operativa este test era para ver si la persona era apta o no para el trabajo ya que la neuropsicología puede medir la creatividad como la flexibilidad cognitiva, también se puede medir la velocidad con la que aprende una persona tanto en el aspecto verbal como no verbal, la neurociencia tiene como tres conceptos claves que son:
-La Capacidad
-El Desempeño
-La Habilidad


PSICOTERAPIA

Sobre las conferencias no hablaron los conferencistas sobre la Neuropsicología que existen 300 formas de hacer terapia, la psicoterapia trata sobre enfermedades mentales su aplicación puede ser tanto en grupo como individual cuando se trabaja con niños se puede utilizar como cuentos videos, pero también se debe trabajar con la familia porque ellos influyen mucho  tanto en sentimientos como en emociones. El terapeuta  ya en la terapia debe buscar cual es la estructura de las conductas no deseables socialmente, la psicoterapia se basa en el sistema pensamientos que estos pensamientos influyen en las emociones o afectos lo cual se da una conducta  seria el sistema P-A-C de psicoterapia


SOBRE LAS CONFERENCIAS

Directrices Nacionales para el Sistema de Educación publica
El tema que se trato es para tener un conocimiento de cómo ha ido avanzando la educación  sea dado una organización y clasificación para una mejor educación pública teniendo como principal al gobierno central teniendo un piloto en cada provincia estamos hablando en las 24 provincias lo cual abarca también después en parroquias, en áreas rurales que se cumpla con una educación que se ha venido planteando, como el bachillerato unificado aquí poco a poco se le va preparando al alumno en el bachillerato para que tenga un buen rendimiento en la universidad despertando capacidades útiles en la universidad como tener la capacidad de leer y entender, capacidad analítica, debatir en grupo.
La educación en la actualidad debe estar basada en 4 pilares que son:
-Aprender a Aprender
-Aprender a Ser
-Aprender a Hacer
-Aprender a Convivir
Estos son los 4 pilares que se debe llevar a cabo para la educación lo cual solo se está utilizando 2 pilares.